Tarih Bilimi Soruları

verginin artmasına 62) Sosyal Bilgiler öğretmeni Kadir Bey, Alperen'e Büyük Selçuklu Devleti ile ilgili bir araştırma projesi vermiştir. Alperen öncelikle araştıracağı konuyu Malazgirt Savaşı ve Sultan Alparslan olarak sınırlandırmıştır. Ardından Malazgirt Savaşı'nın sebeplerinin neler olabileceği ile ilgili birtakım hipotezler (varsayım) oluşturmuştur. Bilimsel araştırma basamaklarına göre, Alperen'in bu aşamadan sonra yapacağı çalışma aşağıdakilerden hangisidir? A) Elde edilen verileri rapor haline getirmek B) Konuyla ilgili kaynaklardan bilgi toplamak C) Toplanan bilgileri sınıflandırmak D) Çalışma yapılacak süreyi belirlemek

6. B 5. Deneme Sınavı 03 Mondros Ateşkes Anlaşması (30 Ekim 1918) Osmanlı Devleti'nin 1. Dünya Savaşı'nda yenilmesi üzerine imzaladığı ateşkes anlaşmasıdır. Limni Adası'nın Mondros Limanı'nda imzalanan bu anlaşmayı Osmanlı Devleti adina Bahriye Nazın Rauf Bey imzalamıştır. Bu anlaşmada; * Boğazlar bütün devletlere açık olacak ve yönetimi İtilaf Devletlerine bırakılacaktır. +İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit edecek bir durumla karşılaşırsa, herhangi bir stratejik bölgeyi işgal edebilecektir. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük + İç güvenliği sağlamanın dışında, Osmanlı orduları terhis edilecektir. + Orduya ait cephaneye el konulacaktır. Buna göre Mondros Ateşkes Anlaşması ile ilgili, 1. Osmanlı Devleti fiilen yok edilmek istenmiştir. II. Anadolu ve Rumeli arasındaki bağlantı koparılmak istenmiştir. III. İstanbul Hükümeti'nin görevi sonlandınlmıştır IV. Osmanlı Devleti'nin savunmasız kalması amaçlanmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılır? A) ve II B) I ve III a III ve IV ✓ DI, II ve IV

Türkçe olması, din veya statü ayrımı belirtmemesi zorunlu kılınmıştır. 17) Soyadı Kanunu ile her aileye bir soyadı verilmiştir.Soyadların Bu durumun; I. Halkçılık II. Milliyetçilik III.Devletçilik gibi Atatürk ilkelerinden hangileriyle yakından ilgili olduğu söylenebilir? A)Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) I,II ve III 7 k:

6) Aşağıdaki inkılap hareketlerinden hangisi kültürel birliği güçlendirmek amacıyla yapılmıştır? A) Saltanatın kaldırılması B) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun çıkarılması C) Seriye ve Evkaf Vekaletinin kaldırılması D) Kabotaj Kanunu'nun ilanı E) Teşvik-i Sanayi Kanunu'nun çıkarılması

opimini almıştır. Halle siyasi gücünü ve anlamını kaybetmiş, silerin parçalanması: Umeraların Halifeyi dinlemeyerek başlarına buyruk hareketleri Abbasi Devleti nin alanmasını hızlandırmış ve Abbasi toprakları üzerinde "Tevail-i Mülük" adı verilen evletler ortaya çıkmıştır. Mısır'da; by Kuzey Afrika'da drak ve iran'da Maverainnehir de .... ve KALOR ******** E TOLUNOĞULLARI 4.1

uğunu manlı oldu- || kli CAP 10. Ek Ödev: 10.Sınıf/Çap Tarih SB/4. Ünite/Test 1-2-3-4-5-6-7 süfi arif mürit tarikat Aşağıdakilerin hangisinde bu kavramlardan her- hangi birinin tanımı yoktur? A) Aynı dinin içinde birtakım yorum ve uygulama farklılıklarına dayanan Allah'a ulaşma ve onu tanıma yollarından her biridir. B) Tasavvuf düşüncesini benimseyenlerdir. C) Tekke ve zaviyelerde ders verenlerdir. D) Yazı işleriyle uğraşan, bürokrat sınıfından olan- lardır. E) Allah'a ulaşma ve onu tanıma yollarının herhan- gi birinden gidenlerdir.

TEST KAZANIM ODAKLI SORULAR ATATÜRKÇÜLÜK VE 1. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk dönemlerinde uygulanmaya çalışılan liberal ekonomi politikalarının başarısızlıkla sonuçlanmasının nedenlerinden biri değildir? A) Ekonomik krizlerin olması B) Yatırımcı eksikliği yaşanması C) Teknik olanakların az olması D) Dış borçların devam etmesi EX Gelir seviyesinin düşük olması

2. TAOKION TEST A) Miladi takvimin B) Batılı rakamların C) Metrik sistemin D) Alafranga saatin E) VE TÜRKİNKILABI J 10. Yeni Türk Devleti'nde sosyal hayatın çağdaşlaşması ve laikleşmesine yönelik aşağıdakilerden hangisinin kabul edilmesi diğerlerinden daha sonra olmuştur? KAZANIM ODAKLI SORULAR Hafta sonu tatilinin

ki er = 12. Medreseler dinî ve pozitif bilimlere ait yükseköğretim düzeyinde eğitimin verildiği kurumlardır. Osmanlı Devleti'nde medreselerin açılmasında aşa- ğıdakilerden hangisi etkili değildir? A) Müderris ihtiyacını karşılamak B) Bilimsel çalışmalarda bulunmak C) Dinî ilimler üzerine araştırmalar yapmak D) Eğitimde birliği sağlamak E) Halkın eğitim ve kültür seviyesini yükseltmek

5. Aşağıdaki haritada, Türkiye'de yıllık güneşlenme sürele- rinin dağılışı verilmiştir. 2500 saat 2250 saat 1750 saat 2000 saat 2500 saat 2750 saat 3000 saat 3250 saat Haritaya göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Aynı enlem üzerinde güneşlenme süresi farklıdır. B) En fazla güneşlenme süresi Güneydoğu Anadolu'da- dır. C) Kıyılarda güneşlenme süresi eşittir. D) Tuz Gölü'nde güneşlenme süresi 2750 saati civarın- dadır. E) Güneydoğu Anadolu'da güneşlenme süresi 3250 sa- atten fazla olan yerler vardır.

8. 324 Tarih Öğretmeni, Osmanlı Devletinde gelişen sanat dalları hakkında öğrencilere sunum yaptıktan sonra yukarıdaki görseli öğrencilerine göstermiş ve bu gör- selin oluşturabilmesi için hangi sanat dalı ve tekniğin kullanılabileceğini öğrencilerine sormuştur. Bu soruya öğrenciler, 1. Tezhip sanatı II. Hat sanatı III. Minyatür sanatı IV. Ciltçilik V. Ebru sanatı cevaplarını vermiştir. Buna göre soruya verilen cevaplardan hangileri doğrudur? A) I ve II D) I,II ve V B) II, III ve V C) I, II ve IV E) I,III ve V

TYT/Sosyal Bilimler 5. Orhun Abidelerini inceleyen bir araştırmacı, bu tarih bulguları üzerinde araştırma yaparken; 1. Paleografya II. Epigrafya III. Heraldik gibi tarihe yardımçı olan bilim dallarının hangilerinden faydalanmalıdır? A) Yalnız I B) Yalnız 1 91 I ve II B E C) Yalnız III E) I ve III ww

ÖSYM 2 SORULAR 10. Aşağıdakilerden hangisi Takrir-i Sükun Kanunu yürürlükteyken yapılan inkılaplardan biridir? usull A) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi B) Medreselerin varlığına son verilmesi C) Kitik-Kıyafet Kanunu'nun hazırlanması D) Şapka Kanunu'nun çıkarılması E) Halifelik makamının kaldırılması

üzerinde sahip olduğu özellikler bakımından e benzerlik gösteren alanlar, çeşitli kriterlere sınıflandırılarak şekilsel ve işlevsel bölge ola- genel başlık altında incelenmektedir. a göre aşağıdakilerden hangisi işlevsel böl- örnek gösterilebilir? Japonya'daki bir gazetenin dağıtım bölgesi Almanya'daki kuzey ovaları bölgesi Türkiye'deki fazla yağış alan bölgeler Dünyadaki tundra bitki örtüsü bölgesi Dünyadaki seyrek nüfuslu bölgeler B) Deprem D) Çığ düşmesi A) Kuraklık C) Volkanik patlama Aşağıdaki doğal afetlerden hangisi gerçekleş- mesi bakımından diğerlerinden daha yavaştır? 12. Kil C E) Sel ve taşkın 11. İki kere ikinin her zaman dört ettiğinden emi lirsiniz Burada mantıksal bir hakikat söz ko Buna karşılık deneysel gerçeklik söz ka ğunda, bilimsel kurallarla genelleştirdiğ numuz "doğa yasaları" için o kada litokim Hume da sebep s koyduğu şi

3. uppl 1 BİLİMLER-2 TESTİ efe Grubu (23-34), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (35-40), Din Kültürü ve Ahlak müfredat ile alanlar için Felsefe (41-46) alanlarına ait toplam 46 soru vardır. andıracaktır. lan kısmına işaretleyiniz. DENET A) İkta sistemi B) Medrese sistemi C) Hicri takvim D) Kadılık teşkilatı E) Veraset sistemi Aşağıdakilerden hangisi Türklerin hayatına İs- lamiyet'i kabul ettikten sonra giren uygulama- lar arasında gösterilemez?

Kazanım Timar sisteminin äzelliklerini siyasi, sosyal ve ekonomik 10.3.2 agilardan değerlendirir. DIRLIKLER Yaptıkları hizmet karşılığında devlet görevlilerine ve peyda yararlılık gästeren askerlere tahsis edilen gelir kaynakların"dirlik adı verilir. NAS Yıllık geliri 100 000 akçeden fazla olan dirliklerdir. Padişah.ye üst derecede görev alan devlet adamlarına verilmektedir. Nas sahipleri, dirliğinin her 5000 akçesi için sefere bir cebelü (atlı asker) göndermekle mükelleftir. ZEAMET Yıllık geliri 20 000 ile 100 000 akçe arasında olan dirliklerdir. Zeametler genellikle orta dereceli subası, kadı gibi devlet memurlarına verilirdi. Zeamet sahipleri dirliğinin her 5000 akçesi için sefere bir cebelü gönderirdi. TIMAR Yıllık geliri 20 000 akçeye kadar olan dirliklerdir. Savaşlarda yararlılık gösteren askerlere verilirdi. Timar sahibine "Timarlı Sipahi" denirdi. Gelirin 3000 akçesine "kilig" denir ve kilig hakkı Timarlı Sipahi'ye aittir. Bunun dışındaki her 3000 akçesi için Timarlı Sipahi bir cebelü yetiştirmek zorundadır. Osmanlı Devleti'nin tarım gelirlerinin büyük bir kısmı tımar sistemi içerisinde değerlendirilmiştir. Buna göre devlet, ziraattan alacağı vergiyi doğrudan asker olan timar sahiplerine bırakmıştır Timarlı Sipahi, toprak üzerinde yaşayan reayadan, devletin belirlediği vergiyi toplama yetkisine sahiptir. Ancak toprağın mülkiyeti devlete aittir. Bu sistemde, Osmanlı Devleti vergi toplamak için masraf yapmamış, bu görevi Timarlı Sipahi'ye vermiştir. Bununla birlikte Timarlı Sipahiler, padişahın taşradaki temsilcileri olarak idari yöneticilik görevi de yapmıştır. Ülkü Öğretmen yukarıdaki konu anlatımını yaptıktan sonra öğrencilerinden timar sisteminin özellikleri ile ilgili dönütler istemiş ve mevcut kazanım ile ilişkilendirmiştir. Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin verdiği cevap mevcut kazanımı kavradığına kanıt olarak gösteri- lemez? A) Ali: Memur maaşlarının karşılanması Tunç: Taşra ordusunun oluşturulması Buket: Merkezi otoritenin güçlenmesi Deniz: Kültürel hayatın.canlanması E) Meliha: Vergilerin kolay toplanması 5. •Toppay