Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni Soruları

Osmanlı Devleti'nde, hazinenin başlıca gelir kaynağı vergilerdi. Vergiler şeri ve örfi vergiler ile avarız vergi- leri olmak üzere üç grupta toplanırdı. Müslümanlar ürettikleri ürün üzerinden öşür, Gayrimüslimler ise haraç öderlerdi. Devletin topraklarını boş bırakanlar- dan ise çift bozan vergisi alınırdı. Avarız vergileri ise savaş ve doğal afetler gibi olağanüstü durumlarda pa- dişahın emriyle toplanırdı. Ayrıca askerlik yapmadık- ları için Gayrimüslim erkekler cizye öderdi. Yukarıdaki vergi uygulamalarından hangilerinin üretimi artırmaya yönelik bir amaçla toplandığı söylenebilir? AY Cizye B) Haraç C) Çift bozan Avarız EYÖşür 4.

E $28. İlmiye sınıfında; 1. eğitim-öğretim, II. yargı, III. fetva görevlerini yürütenler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? 11 A) Kadı Müderris Müftü B) Müderris Kadı Müftü C) Müderris Müftü Kadı D) Müftü Müderris Kadı E) Müftü Kadı Müderris Diğer Sayfaya Geçiniz.

ANIM 17 RAMA 12. Sınıf (B) Tarih anlı Devleti (1453-1600) i 10. "Sultan I. Selim, Mısır'daki Memlüklar üzerine sefere gi- decektir. Ordunun su ihtiyacının karşılanması elzemdir. Sınır boylarını koruyan birliklerin sınırda hareketlilik olup olmadığını sultanımıza bildirmelidir. Ayrıca yol güzerga- hı üzerinde Osmanlı kasaba, şehir ve kalelerin muhafa- zalarıyla görevli olan kişiler sefer esnasında görevlerini hassasiyetle yerine getirmelidirler. Sultanımız ordusuyla Maraştadır. Ordunun ağırlıkları ve hazine korumalar eşli- ğinde yola çıkmıştır." Yukarıda verilen konuşmada Osmanlı askerî teşkilatına ait aşağıdaki birliklerden hangisine değinilmemiştir? A) Garipler B) Ulufeciler C) Deliler D) Beşliler E) Sakalar dürlüğü

tmak amacıyla ilk kmek, buğday, un ari fiyattır. ceğini devlet SORU 11. I. Üretimde süreklilik sağlanması II. Atlı askeri birlik yetiştirilmesi III. Merkezi otoritenin güçlenmesi IV. Gelirlerin doğrudan hazineye aktarılması Yukarıdakilerden hangileri timar sisteminin faydalarındandır? A) I've II. B) III ve IV. C) I, II ve III. D) I, II ve IV. E) II, III ve IV

18. Aşağıdakilerden hangisi, Klasik Dönem Osmanlı Devleti'nde yönetilenlerin faaliyet alanlarından biri değildir? A) Vergi toplamak B) Ticari faaliyette bulunmak C) Sanayi alanında üretim yapmak D) Hayvancılıkla uğraşmak E) Tarım ürünleri yetiştirmek (2020-KPSS)

24. Mihail, XVI. yüzyılın ortalarında Bulgaristan'da Hıristi- yan bir ailenin çocuğu olarak dünyaya gelmişti. 9 yaşına geldiğinde Osmanlı devlet görevlilerince devşirilerek İstanbul'a getirilmiş, Türk ve İslam kültürü doğrultusunda yetişmesi için bir Türk ailesinin yanına verilmişti. Daha sonra çeşitli sınavlara tabi tutularak Osmanlı Devlet hiz- metinde görev almaya başlamıştı. Bu bilgiler dikkate alındığında Mihail'in devlet hiz- metinde yer almasından sonraki yaşamında aşa- ğıdakilerden hangisi ile karşılaşması söz konusu olamaz? A) Cebeci Ocağı'nda silahların bakımını yapmak B) Divan toplantılarında kâtiplik yapmak C) Ulufe maaşı ve cülus bahşişi almak D) Cebelü denen atlı askerlerin eğitimi ile ilgilenmek E) Enderun mektebinde eğitim almak

5. Tarih Öğretmeni Yunus, öğrencilerine "Osmanlı Dev- leti'nde padişah değişikliğinde defterdarın hazinede nakit bulundurmak için büyük çabalar harcadığını, devletin taht değişiklikleri sırasında maliyesinde ciddi sıkıntılar yaşadığını" ifade etmiştir. Tarih öğretmeninin söz ettiği durum, Osmanlı dev- let hazinesinin aşağıdakilerden hangisinin karşı- lanmasında güçlükler yaşadığını kanıtlar nitelikte- dir? A) Sefer giderleri B) Cülus giderleri C) Kapıkulu maaşları D) Savaş tazminatları EŞehzade masrafları

TYT Sosyal Bilimler 5. 7. Orhan Gazi Dönemi'nde oluşturulan Divanihümayun, devlet işlerinin görüşülüp karara bağlandığı yerdir. Divanihümayunun üyeleri seyfiye, ilmiye ve kalemiye sınıflarından kişilerdir. Aşağıdakilerin hangisinde verilen tüm Divanihümayun üyelerinin temsilcisi oldukları sınıflar doğru belirtilmiştir? Seyfiye İlmiye Kalemiye A) Nişancı Sadrazam Kazasker B Vezirler Defterdar Şeyhülislam C) Kazasker Şeyhülislame Nişancı D) Defterdar Nişancı Vezirler E) Sadrazam Kazasker Nişancı

30. Osmanlı Devleti'nde; I. timar sistemi, II. iltizam sistemi, III. müsadere ✓ uygulamalarından hangilerinin zengin bir sınıfın ortaya çıkmasını engellediği savunulabilir? Yalnız I B Yalnız II Yalnız III D) ve III E) II ve III

3. XV. yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu'nda yaşayan ve topraktan geçimini sağlayan Alexis, devlete aşağıdaki vergi türlerinden hangisini ödemekle yükümlüdür? A) Avariz B) Öşür C) Zekât D) Haraç E) Çift bozan

11. - Patrona Halil Isyanı (1730) Lale Devri ne Kabakçı Mustafa Isyanı (1807), Nizam - Cedit Dönemi'ne 31 Mart İsyanı (1909), II. Meşrutiyet'e - karşı çıkmıştır aşağıdakilerden hangisi Osmanlı tarihinde değişik dönemlerde çıkan isyanların ortak özelliği olarak gösterilebilir? A) Yeniliklere karşı olmaları B) Yeniçeriler tarafından çıkarılmaları C) Avrupa devletlerinin, kışkırtmaları ile çık- maları D) Celali (halk ayaklanması) nitelikli olmalan E) Osmanlı Devlet rejimini, değiştirmeye yö- nelik olmaları

Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler -1 30. III. Selim Döneminde iltizam sistemi giderek mültezimlerin çıkarlarına hizmet eder hale gelmiştir. Bunun üzerine devlet tarım gelirlerini, devlet adına daha çok tahsil edebilmek için Zahire Bakanlığı'nı kurmuştur. Buna göre; 1. Üretim üzerindeki devlet otoritesi attırılmaya çalışılmıştır. II. Üretimde sürekliliğe önem verilmiştir. III. Ekonomik alandaki islahatlarda Batı örnek alınmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız III Cve ll D) II ve III E) I, II ve III AY 32.

smanlı Merkez Teşkilatı - 1 tirilen miyle di. macı rklı- etiş- ay- ak pel Müdürlüğü 4. Osmanlı hükümdarları yasama, yürütme ve yargı yet- kilerini kendilerinde toplamışlardır. Ancak işlerin kolay yürüyebilmesi için bazı yetkilerini devlet adamlarına ver- mişlerdir. Buna rağmen son söz her zaman padişaha ait olmuştur. Devlet işlerinin görüşülüp karara bağlandığı Divanıhümayunda da yine son söz padişahındır. Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Osmanlı Devleti monarşiyle yönetilmektedir. B) Radişahların yetkilerini dağıtmaları demokrasinin var- lığını gösterir. Divanihümayun üyeleri seçimle belirlenmektedir. D) Devlet işlerinde padişahı bağlayan hiçbir kural yoktur. E) Kuruluşundan itibaren yönetimde teokratik bir anlayış vardır. bir evdi erilmesi ge. agraf değe i yargılard sılsız bilg nin olduğ zorluklar güzellik ime uğra sinin dirmek uğu sa kaldırıl meler

Osmanlı medreselerinin en büyüklerinde bile talebe sayısı 20'ye ulaşmazdı. Eğitim faaliyetleri seviyeye gö- re yürütülür ve kitap geçme esas alınırdı. Öğretim sü- resi öğrencinin ders ve imtihanları verme durumuna bağlıydı. Bugünkü gibi sınıf geçmeye göre düzenlen- memişti. Dersler sık sık tekrarlanır ve münakaşalarla işlenir, yöntemin esası ezberciliğe dayanırdı. Belirtilen dersleri alan ve sınavları başarı ile veren öğrencilere icazetname denilen diploma verilirdi. Bu parçaya göre Osmanlı medreseleri ve eğitimi ile ilgili; 1. çağdaş eğitim yöntemlerinin kullanıldığı, II. bireysel farklılıkların dikkate alındığı, III. günümüz eğitim kurumlarından ileri düzeyde olduğu X yorumlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalniz III D ve II E), Il ve III Nama

Palme 20 Osmanlı tarihinde sık sık başvurulan müsadere uygulamaları ile yöneticilerin dört temel hedefi olmuştur. Aşağıdakilerden hangisinin bu hedefler arasında yer aldığı söylenemez? A) Merkezi otoriteyi tesis etmek. B) Ekonomik bunalım ve savaş zamanında hazineye gelir sağlamak. C) Merkezi otoriteye rakip olabilecek güçlerin ortaya çıkmasına engel olmak D) Tanınmış kişilerin yolsuzluk sonucunda devlete ait mallan ele geçirmelerini engellemek. E) Sosyal devlet anlayışıyla hareket etmek. C 29

Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. a aşa 3. Osmanlı Devleti'nde yönetici sınıfı Seyfiye, Kalemi- ye ve İlmiye oluştururdu. Devlet sisteminin temeli bu sınıfların birlikteliğine dayanırdı. edile- Bu sınıflardan İlmiye'nin; I. Eğitim-Öğretim II. Hukuk - Din, III. Mali - İdari alanlarının hangilerindeki işleri yürütmekte yü- kümlü tutulduğu savunulabilir? Al Yalnız B) Yalnız 11 C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III